در گذشته یکی از دغدغه‌های محیط آموزشی، ارتباط بین اولیای دانش‌آموزان با معلمان بوده است؛ به طوری که در دهه گذشته شاید اولیا سالی یک بار برای ثبت‌نام یا تحویل کارنامه به مدرسه می‌رفتند و کمترین مشارکت در امور درسی و محیط آموزشی داشتند؛ اما در چندسال اخیر با روی کار آمدن گوشی‌های هوشمند و گسترش اینترنت ارتباط اولیا و معلم نزدیک‌تر شده است. کارشناسان آموزشی معتقدند: هر چه ارتباط اولیا با معلم و مدرسه نزدیک‌تر و مستمرتر باشد، اثرات مثبت بسیاری بر فضای آموزشی مدرسه و حتی کیفیت تحصیل دانش آموز به جای خواهد گذاشت. امروزه والدین از طریق عضویت در شبکه‌های اجتماعی اختصاصی کلاس درس دانش‌آموزشان می‌توانند با معلم و مدرس در ارتباط و تعامل باشند، این خدمات دهی فضای مجازی باعث شده است که نزدیک به ۱۳ میلیون اولیای دانش‌آموز کشور به شکل لحظه‌ای از وضعیت تحصیل و تکالیف فرزندشان با خبر شوند. بیش از ۳۰۰ هزار گروه کلاس درس در فضای مجازی در کشور راه‌اندازی شده است؛ اما این پل ارتباطی بین اولیا و معلم نارضایتی‌هایی را به دنبال آورده است، به شکلی که اولیا معتقدند معلمان آن طور که باید نمی‌توانند این گروه‌های مجازی کلاس درس را مدیریت کنند و جواب‌گوی خواسته اولیا باشند.
پاسخ‌گو نبودن معلم
یکی از مادران می‌گوید: «هفته گذشته معلم مدرسه در ساعت ۱۲ شب روز پنج‌شنبه در گروه کلاس درس اعلام کرد که دانش‌آموزان تمرینات ریاضی حل کنند، ما هم که به میهمانی رفته بودیم مجبور شدیم فردا صبح خودمان را به خانه برسانیم تا بچه‌ام تکالیفش را انجام دهد؛ ای کاش معلمان ساعت خاصی را برای اعلام تکالیف مشخص کنند در غیر این صورت مادران مدام باید اینترنتشان را روشن کنند و گوشی به دست باشند که مبادا درس فرزندشان عقب بیفتد.» وی در ادامه صحبت‌هایش به هزینه اینترنت می‌پردازد و می‌افزاید: «در کلاس فرزندم افرادی هستند که از قشر ضعیف جامعه‌اند و توان خرید گوشی هوشمند و اینترنت را ندارند به همین خاطر دانش آموزان این خانواده‌ها با مشکلاتی مواجه‌اند.»
آن‌طورکه این اولیای دانش‌آموز می‌گوید، برخی از اولیا علم استفاده از این گوشی‌ها را ندارند و مدام فرزندانشان از تکالیف و آموزش‌ها عقب می‌مانند. «زهرا اکبری» یکی دیگر از اولیا دانش‌آموزان درمحله شهران تهران می‌گوید: «معلم مدرسه فرزندم حتی حاضر نیست در گروه که دانش‌آموزان کلاسش هستند متنی بنویسد؛ او از طریق وویس (صدا) با نماینده کلاس در ارتباط است و سپس متن را نماینده کلاس که یکی از اولیا است در گروه تایپ می‌کند.» او ادامه می‌دهد: «اولیای دانش‌آموزان در این گروه‌ها اجازه سؤال پرسیدن ندارند؛ چراکه معلم دانش‌آموزشان حاضر نیست جواب‌گو باشد. معلمان معتقدند جواب‌گویی به اولیا وقت آن‌ها را در ساعت خارج از فعالیت‌شان می‌گیرد! سؤال ما از معلمان این است که آن‌ها در طول روز که مدرسه هستند جواب‌گوی اولیا نیستند و در پایان فعالیت مدرسه نیز معتقدند فعالیت مدرسه پایان یافته و باید به امورات شخصی بپردازند پس چه زمانی اولیا با معلم در ارتباط باشد.»
«اکبری» یکی دیگر از مشکلات ارتباط در فضای مجازی با معلمان را این طور بیان می‌کند: «خیلی اوقات اولیای دانش‌آموزان موضوعی را می‌خواهند با معلم درمیان بگذارند، اما نمی‌توانند از کلمات و واژه‌ها به درستی در تایپ کردن استفاده کنند و ناگهان معلم سوءبرداشتی در این خصوص می‌کند که جا دارد معلمان وقتی برای ملاقات حضوری با اولیا نیز بگذارند. همچنین ارتباط حضوری برتری بیشتری نسبت به ارتباط از طریق فضای مجازی دارد که سؤال و جواب کوتاه انجام می‌شود.»
استفاده از فناوری در جهت پیشرفت علم
مسعود ثقفی، مدیر روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش شهر تهران در این باره می‌گوید: «آموزش و پرورش از برقراری ارتباط بین اولیا با معلمان استقبال می‌کند و اطلاعیه‌ای به مدارس صادر کرده است که استفاده از پیام‌رسان‌هایی که فعالیت‌شان قانونی است برای ارتقای سطح آموزشی بلامانع است.»
سخنگوی اداره کل آموزش و پرورش شهر تهران درپاسخ به اینکه راه‌اندازی گروه‌های فضای مجازی کلاس، کمکی به تحصیل دانش‌آموزان می‌کند؟ می‌گوید: «قطعاً راه‌اندازی این گروه‌های مجازی کمک خوبی به ارتقای سطح آموزشی دانش‌آموزان خواهد کرد چراکه ارتباط نزدیکی بین معلم و اولیا برقرار می‌شود.» مدیر روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش شهر تهران درپاسخ به پرسش دیگر ما درباره اینکه تاکنون شکایتی درخصوص گروه‌های فضای مجازی کلاس درسی انجام شده است؟ می‌گوید: «از زمانی که این‌جانب در واحد روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش تهران مشغول به کار هستم، گزارشی از شکایت گروه‌های فضای مجازی کلاس درس انجام نشده است. همچنین در واحد ارزیابی اداره کل آموزش و پرورش شهر تهران نه تنها شکایتی صورت نگرفته، بلکه خانواده‌ها از این راه ارتباطی استقبال کرده‌اند، چرا که با این تعداد زیاد کلاس درس هیچ نوع گزارشی تخلفی در خصوص گروه‌های مجازی کلاس درس وجود ندارد.» آن طورکه ثقفی می‌گوید: «در صورتی که هموطنان‌مان تخلفی از سوی مسئولان مدارس در گروه‌های مجازی مشاهده کردند می‌توانند به آموزش و پرورش اطلاع‌رسانی کنند و بنده و همکارانم این موضوع را پیگیری خواهیم کرد؛ اما نحوه اداره کردن این گروه‌ها جزو اختیارات معلمان است.»
 

فارس: معاون توسعه منابع و پشتیبانی سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با بیان اینکه در حال حاضر هر دو شرکت چاپ و نشر و افست در حال تولید کتاب‌های درسی سال آینده هستند، اما شاید برخلاف سال‌های گذشته سه شیفته کار نکنند زیرا با محدودیت کاغذ روبروییم گفت: بیش از ۱۰۰۰ عنوان کتاب مرحله به مرحله چاپ می‌شود تا در ابتدای سال تحصیلی آتی به موقع به دست دانش‌آموزان برسد. محمدمهدی کاظمی، با اشاره به مشکلات ایجاد شده برای تأمین کاغذ مورد نیاز کتب درسی سال آینده اظهار کرد: فرایند تولید و چاپ کتب درسی یک سال آینده، معمولاً از ابتدای هر سال تحصیلی و حتی از شهریورماه آغاز می‌شود. وی افزود: تولید کتب درسی فرایندهای بسیاری دارد؛ اقدامات لازم برای چاپ کتب درسی سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ نیز از ابتدای سال تحصیلی جاری شروع شده، ولی مشکل اصلی ما تأمین کاغذ است.
 

خبر آنلاین: معاون توسعه پیشگیری و درمان سازمان بهزیستی کشور با بیان اینکه الگوی درمانی جدیدی برای معتادان از سوی سازمان بهزیستی کشور آغاز شده است، گفت: مدتی پیش طرحی به نام «الگوی جامع درمان و بازتوانی معتادان» آغاز شده است. در این طرح معتادان تمایلی (داوطلب) و نه معتادان پرخطر به مراکز روزانه درمان معتادان (DIC) مراجعه می‌کنند. فرید براتی‌سده، با بیان اینکه این افراد در DIC ها به مدت چهارماه اقامت دارند و بستری هستند، اظهار کرد: بعد از این مدت نیز معتادان درمان شده تا یک سال ابتدا روزی سه بار، سپس روزی دو بار و در دو ماه پایانی نیز روزی یک بار با مراجعه به مراکز مذکور، تحت آموزش قرار می‌گیرند. همچنین انجام مدیریت مورد، کارگاه‌های آموزشی و تمام خدماتی که در مراکز درمان اعتیاد در اختیار معتادان قرار می‌گیرد، برای این افراد فراهم می‌شود. به گفته براتی سده، اولین مرکز برای طرح مذکور حدود یک ماه پیش در اصفهان افتتاح شده است.
 

درباره معایب و مزایای نگهداری از کودکان توسط مادربزرگ‌ها باید گفت، با توجه به تغییر شرایط جامعه امروز زنان نیز همپای مردان حتی زمانی که فرزندشان متولد می‌شود کار می‌کنند. گاهی برخی از والدینی که شاغل هستند به دلایل مختلفی فرزند خود را به پدربزرگ و مادربزرگ می‌سپارند و این مسئله که آیا این کار درست است یا نه برای همه یکسان نیست. گاهی مادربزرگ و پدربزرگ از نظر سنی جوان هستند و به هنگامی که والدین کودک حضور ندارند با نوه خود مشغول بازی می‌شوند؛ زیرا کودک نیاز به بازی دارد و این نکته خوبی است. باید دقت داشت که مادربزرگ‌ها و پدربزرگ‌ها نمی‌توانند جای پدر و مادر را بگیرند. والدین باید بدانند کیفیت رابطه خود را با فرزندانشان حفظ کنند و جاه‌طلبی‌های شغلی خود را کم کنند تا زمان بیشتری را با فرزندشان سپری کنند. مادران باید زمان‌هایی که با کودک خود هستند، با فرزندانشان بازی و او را نوازش کنند تا کودک حضور مادر را حس کند؛ همچنین مادر می‌تواند به هنگام حضورش در محل کار از طریق تماس تصویری به کودک خود بفهماند که حتی از محل کار هم به فکر اوست. گاهی اوقات زوجین از نظر مالی قادر به سپردن کودک خود به مهدکودک نیستند و در این شرایط مجبورند از پدر و مادر خود برای نگهداری از فرزندشان کمک بگیرند؛ در حالی که سنی از پدر و مادرشان گذشته و توانایی بازی و برقراری ارتباط با نوه خود را ندارند، لذا در این موقعیت نقش والدین پررنگ‌تر می‌شود و باید وقت بیشتری را با کودک خود سپری کنند. نکته قابل توجه چندتربیت شدن کودک است؛ زیرا گاهی پدربزرگ‌ها و مادربزرگ‌ها برخلاف قوانین والدین کودک با او رفتار می‌کنند و در برخی مواقع خواسته‌های نابجای کودک را برآورده می‌کنند، در چنین موقعیتی والدین باید قوانین خود را در زمینه تربیت فرزندشان به مادر و پدر خود بیان کنند تا کودکشان دچار چندتربیتی نشوند. درباره فاصله بین نسل‌ها باید گفت که آشنایی کودک با تجارب پدربزرگ و مادربزرگ مفید است؛ زیرا در ارتباط با پدربزرگ و مادربزرگ تجارب تازه‌ای کسب می‌کند. به طورقاطع نمی‌توان گفت که نگهداری از کودکان دارای مادر شاغل در مهد کودک‌ها بهتر از نگهداری توسط مادر بزرگ و پدربزرگ است؛ چراکه این مسئله بستگی به توانایی مادربزرگ‌ها و پدربزرگ‌ها دارد که چقدر می‌توانند ضمن رعایت قوانین والدین کودک با نوه خود بازی کنند. پدربزرگ و مادربزرگی که بیمار هستند، توانایی برقراری ارتباط با کودک را ندارند و کودک در اغلب اوقات تمام وقتی که در خانه آن‌ها حضور دارد را جلوی تلویزیون سپری می‌کند (تلویزیون برای کودک زیر دو سال ممنوع و برای دو تا پنج سال نهایت یک ساعت در روز است) که شرایط خوبی نیست و در این شرایط مهد کودک در چنین موقعیتی بهتر است.
 

 محموله بزرگ قاچاق به مقصد نرسید و ماموران پایتخت موفق شدند این محموله را که بیش از صدکیلو گرم بود، ضبط و قاچاقچیان حامل محموله تریاک را دستگیر کنند. رئیس پلیس مبارزه با موادمخدر «فاتب» از کشف ۱۶۰ کیلوگرم تریاک از خودرو سوداگران مرگ خبر داد.  سرهنگ بخشنده گفت: در پی دریافت خبری مبنی بر فعالیت یک قاچاقچی در «سیرجان»، پرونده‌ای تشکیل و توسط پایگاه‌های چهارم وهفتم پلیس مبارزه با موادمخدر فاتب بررسی شد.وی افزود: با رصد اطلاعاتی مشخص شد که متهم به تازگی محموله بزرگی از ماده مخدر «تریاک» را تهیه کرده وقصد ترانزیت آن به پایتخت را دارد. وی تصریح کرد: با اعزام تیمی از ماموران پلیس پایتخت به محور ترددی متهم، پس از تعقیب نامحسوس پلیس سیرجان، خودرو متهم در بدو ورود به تهران متوقف و متهم پرونده با هویت «ف» به همراه هم‌دستش دستگیر شد.

پنج نفر از دوستانی که سوای محیط کار، گاه‌به‌گاه آخر هفته برنامه کوه‌نوردی و تفریح داشتند، در یکی از روزهایی که مسیری خوش آب و علف را در جنوب غربی استهبان و شرق شهرستان فسا برای کوه‌پیمایی نیم‌روزی خود انتخاب کرده بودند، در روستایی مشرف به روستای «گرده» استراحت کردند. به گزارش مهر، یکی از دوستان که گویا شناخت اندکی از برخی گیاهان دارویی داشته به سراغ گیاهی با نام «تاتوره» می‌رود. البته نه او و نه دیگران تا آن روز نه اسم این گیاه علفی را می‌دانستند و نه از خطرات احتمالی آن کمترین آشنایی را داشتند. «محمد» یکی از بچه‌های گروه که خود صاحب اولاد و عیال است اعلام می‌کند که خودش دیده بومی‌ها از این گیاه به عنوان ماده مخدر در فیلتر سیگار ریخته و بسیار هم بابت حالت توهم‌زایی که با مصرف آن دارند در ظرفی جوشانده و از آن نهایت استفاده را می‌کنند. بعد حتی خودش قدری از این گیاه را مزه کرده و تبلیغاتی را به دروغ با هدف شاد کردن دوستان بیان می‌کند. او اظهار می‌کند که در حالتی سبک و نشئه‌ای دوست‌داشتنی به سر می‌برد، حال اینکه طعم تلخ این گیاه و حالت تهوعی که به او دست داده بود را پنهان می‌کند تا مقدار بیشتری از این گیاه را به خورد یکی از اعضای گروه کند که از ابتدای گردش اظهار می‌کرده: «بس است، من خسته‌ام امروز. برگردیم» این پیشنهاد افزون بر یک شوخی، البته با اطلاعاتی کلی بیشتر برای رفع خستگی به «محمود» تعارف می‌شود. از آن‌جا هم که مصرف آن قی‌آور بوده به میزان زیادی از گیاه از جانب محمد به او داده می‌شود.
گیاه «تاتوره» به شدت سمی است
گیاه تاتوره به شدت سمی است و در زمین‌های بایر و در ارتفاعات می‌روید. داروهایی که از این گیاه برای مصارف درمانی و سم‌زدا تهیه شده آن‌ها نیز طبق نظر رسمی کارشناسان طعم تلخ و شوری دارد. با این وجود گیاه وحشی تاتوره بدون توجه به عواقب آن در حد و میزان زیادی به این رفیق چندین ساله ارائه می‌شود. عوارض مصرف تاتوره پیش‌تر از محمود در احوالات کسی رویت می‌شود که تنها قدری از گیاه را خورده است. اقبالی که این فرد داشته این است که با حالت تهوعی که به او دست می‌دهد دانه‌های قهوه‌ای رنگی را که خورده بود با دست بردن در گلوی خود از طریق استفراغ همه دانه‌های قهوه‌ای رنگ حاوی داتورین را از معده خارج می‌کند. محمود، اما از شدت مسمویت بی‌قراری می‌کند و به شدت بی‌حال می‌شود و طبق اظهار دوستانش تنها در ناحیه شکم دردی را متحمل بوده است. دردی که به دلیل شدت گرفتن، گروه را مجبور می‌کند تا از ادامه مسیر منصرف شوند و او را به نزدیک‌ترین مرکز درمانی منتقل کنند. اتفاقی که هرچند به موقع انجام می‌شود اما به دلیل میزان گیاه مصرف شده کاری از پیش نبرده و محمود از دنیا می‌رود. خانواده متوفی در ادامه به طرح شکایت از مسبب این حادثه اقدام کرده و با طرح شکایت در دادگاه ذی‌صلاح طی یک رسیدگی زمان بر درنهایت محمد را با درصد تقصیر صددرصدی به پرداخت دیه‌ای معادل ۳۶۰ میلیون تومان محکوم می‌کنند. از نکات مورد توجه این پرونده به غیر از عوامل مؤثر در فوت تعیین تقصیر صددرصدی محمد است که به دلیل وقوع مرگ در ماه حرام با تغلیظ دیه نیز مواجه می‌شود. موضوعی که در ادامه با اعتراض نسبت به حکم بدوی در مرحله تجدیدنظر هم تأیید می‌شود تا دوستی که نه با سوءنیت مجرمانه بلکه برای انبساط خاطر دوستان و ایضاً کمک در رفع خستگی جسمانی گیاهی را به دوستی قدیمی پیشنهاد داد به قتل غیرعمد او محکوم شود. اگرچه با همت گروه صلح و سازش ستاد دیه اولیای دم تا حدود ۱۰۰ میلیون تومان از اصل بدهی را گذشت کرده‌اند و شخص محکوم‌علیه تا میزانی از تسهیلات این نهاد مردمی بهره‌مند شده اما در شرایط فعلی این زندانی بابت الباقی ۸۰ میلیون تومانی خود از تیر ماه سال ۱۳۹۶ هم‌چنان در بند حضور دارد. نیکوکارانی که تمایل دارند به این زندانی کمک کنند می‌توانند کمک‌های نقدی خود را به شماره‌حساب‌های ستاد دیه کشور به‌قرار ۷۴/۷۴ بانک ملت شعبه مستقل مرکزی، ۷۷۷۷ بانک تجارت شعبه مرکزی، ۸۸۸۸ بانک صادرات شعبه مرکزی یا ۵۵۵۵۵ بانک ملی واریز کرده و برای اختصاص مبلغ پرداختی جهت آزادی این فرد یادشده فیش پرداختی را با تحریر موضوع کمک انجام‌شده به شماره ۸۸۹۱۶۰۱۱ دورنگار کنند. روابط عمومی ستاد دیه با تلفن ۱۵ - ۸۸۹۱۶۰۱۲ پاسخ‌گوی سئوالات شما در این زمینه خواهد بود.
 

نایب رئیس کمیسیون قضایی مجلس شورای اسلامی:
عزل مدیران دوتابعیتی دردی از مردم دوا نمی‌کند

زهرا وفایی:
«عزل مدیران دوتابعیتی» طرحی است که پیش از این در کمیسیون قضایی مجلس شورای اسلامی رد شده، اما این‌روزها با افزایش ناگهانی قیمت بنزین و تنش‌های ناشی ازآن در جامعه، مجدداً در صدر نطق‌های سالیانه جمعی از نمایندگان قرار گرفته است. پیش کشیدن این طرح البته با مخالفت‌هایی نیز همراه است. به‌زعم مخالفان، کشور مسائل مهم‌تری از مدیران دوتابعیتی دارد و باید روی آن‌ها تمرکز شود. کمالی‌پور، نائب رئیس کمیسیون قضایی مجلس شورای اسلامی در این باره به «نسل فردا» گفت: در مجلس طرح‌ها و لوایح متعددی مطرح هستند که ممکن است درجایگاه خودشان مورد استفاده قرار بگیرند. به نظرم آنچه درحوزه تابعیت مدیران نیز مطرح شده آن‌قدرها اهمیت و ضرورت ندارد که بخواهد وقتی را از اوقات مجلس بگیرد. درواقع عزل مدیران دوتابعیتی چندان دردی از جامعه دوا نمی‌کند. وی با بیان اینکه «طرح‌ها و لوایحی که مدام به مجلس می‌آید، مجلس را دچار روزمرگی کرده است»، اظهارداشت: مجلس نمی‌تواند آنچه را که مردم توقع دارند انجام دهد یا اگر بخواهد انجام دهد هم مشکلاتی برسر راهش گذاشته می‌شود. نایب رئیس کمیسیون قضایی مجلس دهم گفت: دغدغه امروز مردم وضعیت نابسامان معیشت واشتغالشان است، حوزه‌هایی که نمایندگان کمتر به آن توجه دارند.

وزیر آموزش‌وپرورش اظهار کرد:
تلاش آموزش و پرورش برای افزایش جایگاه معلم‌ها
ایرنا: وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اهمیت نقش معلمان در آینده کشور اعلام کرد: وزارت آموزش و پرورش تمام تلاش خود را برای افزایش جایگاه معلمان در جامعه انجام می‌دهد. محسن حاجی‌میرزایی، در آیین افتتاح مرکز آموزشی-رفاهی منطقه ۵ تهران گفت: معلمی غنی‌ترین شغل است و اگر شغلی دیگری بود خداوند پیامبران را برای آن کار می‌فرستاد. انبیا، معلمان جامعه خود بودند؛ از این رو شغل معلمی یکی از مشاغل با ارزش جامعه است. وی با بیان اینکه قلمرو معلمی دنیا و آخرت است، گفت: دنیا و آخرت بیش از هرچیزی مرهون معلمان است و نقش معلم پایدارترین نقش هستی است.

رئیس اداره ایدز وزارت بهداشت اظهار کرد:
اعلام آخرین وضعیت بروز و درمان ایدز در ایران
ایسنا: رئیس اداره ایدز و کنترل بیماری‌های آمیزشی وزارت بهداشت با اشاره به شعار روز جهانی ایدز مبنی بر «آگاهی و پیشگیری، آزمایش و درمان اچ‌آی‌وی، همه در یک کشتی نشسته‌ایم»، آخرین وضعیت بروز و درمان این بیماری در کشور را تشریح کرد. دکتر پروین افسرکازرونی، در آستانه روز جهانی ایدز در مورد آخرین وضعیت آماری ابتلا و درمان ایدز در کشور گفت: کل موارد ثبت شده این بیماری ازابتدا تا کنون ۴۰ هزار و ۵۷۳ نفر بوده‌اند که ۶۰.۱ درصد به دلیل اعتیاد تزریقی و ۲۲.۲ به دلیل رابطه جنسی پرخطر به این بیماری مبتلا شده‌اند؛ در این میان سهم زنان ۱۸ درصد و سهم مردان ۸۲ درصد بود است. ۵۰ درصد کل موارد شناخته شده در زمان تشخیص در گروه سنی ۲۰ تا ۳۵ سال بوده‌اند.

عضو هیئت رئیسه شورای شهر تهران:
پلاسکو «پروانه ساخت» بگیرد
شهرخبر: عضو هیئت رئیسه شورای شهر تهران با تاکید بر اینکه نمی‌خواهیم پلاسکویی دیگر که ناایمن بود در شهر ساخته شود، گفت: شهر تهران دارای ضوابطی مشخص برای ساخت وساز است و همه ساختمان‌ها از جمله پلاسکو باید به آن احترام بگذارند. زهرا نژادبهرام، با اشاره به توقف ساخت پلاسکو با بیان اینکه براساس قانون هر فرد یا مجموعه‌ای که می‌خواهد نسبت به ساخت‌وساز اقدام کند باید مجوزهای لازم را اخذ کند، گفت: مسئول صدور پروانه ساختمانی نیز شهرداری‌ها هستند. وی افزود: مذاکرات زیادی در طول سال‌های بعد از حادثه پلاسکو فیمابین مدیریت شهری قبل و فعلی انجام شده و در همه مراحل بحث صدور مجوز برای ساخت و ساز پلاسکو مورد تاکید قرار گرفته است اما متاسفانه تا این لحظه سند و مدرکی مبنی بر ارائه درخواست مجوز ساخت پلاسکو وصول نشده است. نژادبهرام گفت: مسائل پلاسکو در پیچیدگی توافقات بدون سند و مدرک ماند و هر چند شهرداری در راستای ساخت پلاسکو به دلیل شهادت 16 نفر از آتش نشانان و حقوق مکتسبه کسبه مساعدت‌هایی داشت، اما باید مراحل قانونی درمورد پلاسکو و یا هر ساختمان دیگری لحاظ شود.