درحال‌حاضر کشور با کمبود۱۹۷هزار معلم روبه‌روست و هنوز مجلس تصمیمی برای پرونده‌هایی که در این رابطه پیش رو دارد نگرفته است. پرونده تعیین تکلیف استخدام نیروهای چهارگروه معلمان خرید خدمات آموزشی، حق‌التدریس، پیش‌دبستانی و آموزش‌دهندگان نهضت سوادآموزی از سال ۸۸ در مجلس شورای اسلامی باز شده و تا کنون ۱۱مرتبه مشمول اصلاحیه و الحاقیه شده تا جایی که جمعیت مشمولان ۶۰ هزار نفری این قانون به ۲۰۰ هزار نفر رسیده و اخیراً نیز بحثی پیرامون تعیین تکلیف ورودی‌های بعد از سال ۹۱ مطرح شده است. حجت‌اله بنیادی، پژوهشگر در این باره اظهار کرد: سه طرح اخیر مجلس در مورد اصلاح و الحاق به «قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمین حق التدریس و آموزشیاران نهضت سوادآموزی» در صدد است معلمان طرح خرید خدمات آموزشی سال‌های تحصیلی ۹۴- ۱۳۹۳ الی ۹۹-۱۳۹۸ را بدون شرکت در آزمون و بدون فرایند مصاحبه به استخدام درآورد. وی افزود: در طرح دیگری حذف آزمون برای آموزشیاران نهضت که موفق به قبولی در آزمون قبلی نشده‌اند، مطرح است. وی با بیان اینکه رویکرد مجلس در زمینه منابع انسانی آموزش‌وپرورش، علاوه بر آنکه نشانگر ضعف در قانون‌گذاری جامع، دقیق و آینده‌نگرانه است، یک بدعت بسیار بد را در کشور بر جای نهاده که هر کسی به هر شکل به عنوان معلم در مدرسه به کار گرفته شود عاقبت با مصوبه مجلس استخدام خواهد شد، اظهار کرد: به عبارتی، مجلس در طی این ۱۰۰سال مشغول تعیین تکلیف افرادی بود که طی چند سال قبل به شکل موقت و با پرداخت‌های اندک و ناعادلانه در مدارس به کار گرفته شده‌اند و آموزش‌وپرورش نیز به دلیل کمبود نیرو همچنان مشغول جذب افراد به همان رویه است. وی اضافه کرد: اکتفا کردن به اینکه تنها راه ورود نیرو به آموزش و پرورش دانشگاه‌های فرهنگیان و شهید رجایی است، تکرار یک شعار است؛ زیرا اگر باور به اجرای آن بود باید طی این چندسال ظرفیت دانشگاه فرهنگیان با میزان نیاز به معلم متناسب می‌شد. بنیادی ادامه داد: نه اینکه از یک‌سو این شعار داده شود و از سویی مجلس درقبال کمبود بیش از ۱۹۷ هزار معلم در سال تحصیلی جاری و شیوه تأمین آن بی‌اقدامی و سکوت اختیار کند. این پژوهشگر و استاد دانشگاه فرهنگیان با اشاره به اینکه دلیل ارائه سه طرح جدید و برگشت‌ بیش از ۱۰ باره این قانون به مجلس جهت اصلاح و الحاق، اتخاذ «رویکرد خوشه‌چینی» در مجلس در مواجهه با مسائل استخدامی آموزش و پرورش است گفت: ارائه طرح‌های متعدد برای الزام آموزش‌وپرورش به استخدام نیرو در حالی در مجلس مطرح می‌شود که از سال ۱۳۸۸ تا کنون یک لایحه منسجم از سوی دولت برای ساماندهی استخدام معلمان ارائه نشده است.
استفاده از روش‌های موقت توسط دولت
بنیادی ادامه داد: دولت به جای اهتمام برای تصویب قانونی جامع برای جذب و استخدام در آموزش‌وپرورش به استفاده از روش‌های موقت اقدام کرده و مجلس نیز در موضع انفعال به تصویب قانون برای رفع مشکلات افرادی که به شکل ناصحیح و موقت و در شرایط اضطرار وارد آموزش‌وپرورش شده‌اند متمرکز شده است. وی با بیان اینکه عملکرد ناعادلانه دولت در افزایش ۵۰درصدی امتیازات فصل دهم قانون مدیریت و محرومیت بیش از دو ساله (از ۱۳۹۶ تا ۱۳۹۹) معلمان از این افزایش‌ها در مقایسه با بسیاری از کارکنان دولت وخنثی شدن تأثیر رتبه‌‌بندی مصداق دیگری از ضعف نظارت و موضع انفعالی مجلس در این زمینه است،گفت: استمرار و توسعه مطالبات استخدامی معلمان تعیین تکلیف نشده، نشان می‌دهد که این قانون با این همه اصلاح و الحاق نه تنها افراد مورد نظر قبل از سال ۱۳۸۸ را به درستی تعیین تکلیف نکرده بلکه در هر بار اصلاح و الحاق، دایره شمول آن افزایش یافته است. این پژوهشگر و استاد دانشگاه فرهنگیان افزود: با معتبر بودن قانون خرید خدمات آموزشی و استمرار این رویکرد در مجلس، پیش‌‌بینی می‌شود الحاقیه دیگری نیز برای مطالبات استخدامی افرادی که در سال تحصیلی ۴۰۰-۱۳۹۹ مشغول به کار هستند یا بعد از آن خواهند شد، ارائه خواهد شد. وی با اشاره به اینکه ناگفته پیداست که کمبود ۱۹۷هزار معلم از طریق خرید خدمات و برون‌سپاری و... تأمین شده و در صورت استمرار رویکرد کنونی، مجلس در آینده نزدیک باید برای تعیین تکلیف نیروهای خرید خدمات به کار گرفته در سال جاری نیز مصوبه بگذارد گفت: برای برون‌رفت از وضعیت آشفته تأمین منابع انسانی، ضرورت دارد مجلس نسبت به اتخاذ رویکرد آینده‌نگرانه و جامع برای تأمین منابع انسانی آموزش‌وپرورش اقدام و با تصویب چارچوب‌های جامع، دقیق و شفاف منابع لازم برای تأمین منابع انسانی آموزش و پرورش در سال‌های بعد را فراهم کند.

مهر: سخنگوی جمعیت هلال احمر گفت: بخشی از مسئولیت تأمین داروهای کرونا بر عهده هلال احمر است و در این بخش هیچ گونه کمبودی در تأمین داروها نداریم. محمد نصیری، با بیان اینکه تاکنون سه نوع داروی مؤثر برای کمک به درمان کرونا وارد شده است افزود: منابع مالی واردات داروها نیز موجود است و در حال حاضر داروهای داروخانه‌ای کرونا در داروخانه‌های هلال احمر ارائه می‌شود. بخشی از داروهای هلال احمر نیز برای مصرف در بیمارستان‌ها تحویل وزارت بهداشت می‌شود و خوشبختانه تاکنون کمبودی در این زمینه نیز نداشته‌ایم. سخنگوی جمعیت هلال احمر تصریح کرد: از کشورهای متعدد و بسیاری واردات داروهای این ویروس را داشته‌ایم و نمی‌توان تنها یک یا چند کشور را در واردات دارو شاخص دانست. تاکنون نیز از کشورهای اروپایی، آمریکای جنوبی، کشورهای آسیایی، چین، هند و... نیز سه داروی مطرح کرونا را وارد کرده‌ایم.

نسل فردا: رئیس پلیس ‌فتا پایتخت از شناسایی و دستگیری فردی خبر داد که با تشکیل باند ۹ نفره از داخل زندان آن‌ها را هدایت کرده و از مردم کلاه‌برداری می‌کرد. سرهنگ داود معظمی‌گودرزی گفت: یکی از شهروندان به پلیس مراجعه و اظهار داشت شخصی ناشناس از شماره‌ای معلوم با من تماس گرفته و عنوان داشته که شما به علت خوش‌حسابی در قرعه‌کشی رادیو جوان برنده کمک هزینه عتبات عالیات شده‌اید و سپس با فریب درخواست واردکردن کدهایی در دستگاه عابر بانک را کرد که من با لحظه‌ای غفلت متوجه برداشت وجه از حسابم به میزان یک میلیارد ریال به صورت اینترنتی شدم. با بررسی‌ مشخص شد متهم یک فرد زندانی بوده و از داخل زندان اقدام به تشکیل یک باند کلاه‌برداری کرده و علاوه بر فرد مذکور، اقدام به سرقت از حساب بیش از صد نفر دیگر با همین روش کرده‌اند.

 

در اجلاس سراسری معاونان آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه‌های کشور که به صورت مجازی و به میزبانی دانشگاه صنعتی اصفهان برگزار شد، وزیر علوم، بر ساماندهی آموزشی عالی کشور و ارتقای بهره‌وری دانشگاه‌ها تأکید کرد. در این نشست وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با بیان اینکه طرح ساماندهی آموزشی عالی در نقشه جامع علمی کشور مورد تأکید قرار گرفته و مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی است،گفت: اجرایی شدن این طرح منوط به همکاری نزدیک و هماهنگ کلیه دانشگاه‌ها مراکزآموزش عالی کشور است. دکتر منصور غلامی افزود: انتظار می‌رود دانشگاه‌ها از اجرای این طرح پشتیبانی و در راه تحقق آن همکاری لازم را داشته باشند؛ چراکه اجرای آن به نفع نظام آموزش عالی کشور است. وی با بیان بخشی از طرح ساماندهی آموزشی عالی کشور تصریح کرد: در مرحله اول، موضوع تشکیل شبکه علمی بین دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی در سطح استانی، منطقه‌ای و ملی را مدنظر قرار دادیم که مراکز آموزش عالی به شکل معقول و منطقی به هم ارتباط پیدا کنند. غلامی، هم‌افزایی بین دانشگاه‌های بزرگ وکوچک در این طرح را قابل اهمیت دانست و تأکید کرد: با اجرای طرح ساماندهی آموزشی عالی کشور، دانشگاه‌ها می‌توانند از توانمندی‌های یکدیگر استفاده کنند و اختیارات خاصی را در سطح شبکه علمی به اشتراک قرار دهند که این امر در مجموع به نفع توسعه آموزش عالی و رشد دانشگاه‌های کوچک‌تر خواهد بود. وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با بیان اینکه صرف بودجه ملی و عمومی برای تربیت نیروی انسانی ماهر در دانشگاه‌ها باید با بهره‌وری بیشتری همراه باشد، اضافه کرد: بیش از هفت‌سال است که توسعه‌ای در تعداد مؤسسات و مراکز آموزشی اتفاق نیفتده و در سطح رشته‌ها و گرایش‌ها نیز تلاش‌های محدودی شکل گرفته است. وی ادامه داد: در بحث شبکه علمی حاصل از اتصال مراکز آموزش عالی باید به دنبال ارتقای کیفیت آموزشی و استفاده مناسب از ظرفیت‌ها و امکانات برای توسعه کمی نظام آموزش عالی باشیم. غلامی، بازنگری سیاست دانشگاه‌ها در طرح‌های راهبردی را با نگاه به وضعیت موجود کشور در برخورد با بیماری کرونا، مهم دانست و افزود: مأموریت‌گرایی در حوزه ساماندهی و توسعه آموزشی مراکز آموزش عالی کشور، به طور جدی ایجاب می‌کند که همه دانشگاه‌ها طرح‌های راهبردی خود را مورد بازنگری قرار دهند و در اصلاحات و برنامه‌های تکمیلی که صورت می‌گیرد فضای جدید آموزشی و هدف‌گذاری دوباره‌ای را مورد توجه قرار دهند. وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با بیان اینکه تلاش‌های محققان کشور ما همراه با تحولات علمی دنیا روند خوب و مناسبی داشته است، تصریح کرد: مشکلات و مسائل داخلی نباید مانعی برای عقب ماندن از قافله علمی دنیا باشد، بلکه لازم است در برنامه‌ریزی‌های آموزش عالی به توسعه و تحول علوم مختلف دنیا، رشته‌های جدید و بین‌رشته‌ای و علوم پایه توجه بیشتری داشته باشیم.
 بالاترین سرمایه‌گذاری‌های دانشگاه صنعتی برای جلوگیری از یک روز عقب افتادن آموزش آنلاین
در ابتدای این نشست رئیس دانشگاه صنعتی اصفهان گفت: بالاترین سرمایه‌گذاری برای تأمین تجهیزات و زیرساخت‌های برگزاری کلاس‌های آنلاین و ارتقای کیفیت آموزش در دانشگاه صنعتی اصفهان در دوران همه‌گیری کووید19 انجام شده است. دکتر سیدمهدی ابطحی با بیان اینکه با هم‌گرایی بین بخش‌های مختلف دانشگاه، در حوزه آموزش شرایط مناسبی فراهم شده است افزود: دانشگاه صنعتی اصفهان تمام بودجه و امکانات خود را به کار گرفت تا آموزش دانشجو یک روز هم عقب نیفتد. وی با اشاره به مشکلات ناشی از شرایط اقتصادی کشورو ناپایداری قیمت ارز، از سازمان امور دانشجویان خواست تا چون گذشته، با ابلاغ ردیف‌های بودجه‌ای برای توسعه زیرساخت‌های آموزش مجازی دانشگاه‌ها کمک نماید. رئیس دانشگاه صنعتی اصفهان، از تجربه برگزاری آموزش‌های مجازی دانشگاه به عنوان یک دستاورد مهم یاد کرد و ادامه داد: واضح است کیفیت محتواهای آموزشی رشد قابل توجهی پیدا کرد و ارتباط قوی بین نسلی از استادان جوان با استادان با سابقه برای استفاده از ظرفیت فضای مجازی شکل گرفت. ابطحی تصریح کرد: با توجه به ظرفیت‌های خوبی که در تجربه آموزش مجازی کسب کردیم، می‌توانیم شبکه ملی آموزش کشور را تقویت کنیم و از آموزش با کیفیت دانشگاه‌های کشور به عنوان نقاط قوتمان در ارتباطات علمی با کشورهای فارسی زبان استفاده کنیم. وی توجه حوزه بین‌الملل دانشگاه صنعتی اصفهان را به گردآوری تجربه‌های دانشگاه‌های برتر دنیا در آموزش مجازی و شیوه برگزاری آزمون‌های سالم، از تلاش‌های قابل توجه این دوران دانست و تأکید کرد: نتایج این پژوهش در تدوین برنامه مناسب آموزش مجازی این دانشگاه به کار گرفته شد و در اختیار سایر دانشگاه‌های کشور نیز قرارگرفت.

 

یک عضو هیئت‌علمی دانشگاه بین‌المللی اهل‌البیت(ع):
امام زمان(عج) با عاشورا به عالم معرفی می‌شود
[...] با ظهور افرادی تحت بیرق امام(عج) گرد می‌آیند که هنوز مسلمان نشده‌اند.
وی با بیان یکی از تجربه‌های شخصی خود در ارتباط با اربعین گفت: دو سال پیش در جریان اربعین در منزل یک خبرنگار صداوسیمای عراق میهمان بودیم. این خبرنگار برای ما درباره بانویی فرانسوی صحبت کرد که در جریان حمله آمریکا به عراق به این کشور آمده بود و اتفاقاً این حضور با اربعین مصادف شده بود. آن‌گونه‌که خبرنگار عراقی می‌گفت این بانوی فرانسوی خواسته‌ای داشته و در ماجرای اربعین به خواسته خویش رسیده بود و همان سال که ما میهمان این خبرنگار عراقی بودیم این بانو برای بار دوم به عراق آمده بود تا در پیاده‌روی اربعین حضور داشته باشد. این زن نه مسلمان است و نه شیعه؛ اما عاشق مکتب سیدالشهدا شده است. در جریان ظهور نیز همین اتفاق تکرار می‌شود. بسیاری از مردمان زیر بیرق حضرت حجت(ع) قرار می‌گیرند؛ چراکه از درون نسبت به حضرت(عج) تمایل دارند و بعدها آموزه‌های حضرت حجت(عج) را شنیده و فرامی‌گیرند.
مصطفوی تصریح کرد: مفاهیم اسلامی و مفاهیمی که در کربلا اتفاق افتاد باید در پیاده‌روی اربعین به شکل صحیح به همه ملت اسلام برسد، نه تنها ملت مسلمان بلکه به همه کسانی که عدالت‌خواه هستند چراکه این عدالت‌خواهی خود به نوعی آمادگی جهان برای ظهور است. قرآن کریم می‌فرماید: «لِیقومَ‌النّاسُ بِالقِسطِ» و هدف حضرت حجت(ع) نیز این است که در زمین قسط و عدل برپا کند. به عبارت دیگر بعد از «ظلم ِسرشار» در عالم، «عدالت ِسرشار» امام عصر(ع) حاکم می‌شود.
کارشناس مرکز تخصصی مهدویت ادامه داد: نکته‌ای که در رابطه با این حضور میلیونی همه آحاد مسلمانان و غیرمسلمانان در اربعین وجود دارد این است که باید در این رابطه فرهنگ‌سازی و آسیب‌شناسی انجام شود. همان مسئله‌ای که امام صادق (ع) در رابطه با زائران خانه خدا فرمودند: «ما اکثر‌الضجیج و اقلُ‌الحجیج؛ چه فراوانند ضجه‌کنندگان و چه اندکند حج گذاران».
 اربعین نیازمند آسیب‌شناسی است
وی در همین رابطه تصریح کرد: باید در جریان این سیل خروشان اربعین نسبت معرفت خود را به حضرت اباعبداله(ع) افزایش دهیم. در همه روایات ما در رابطه با زیارت امام معصوم تعبیر «عارفاًبِحَقّه» وجود دارد؛ یعنی آن امتیاز و ثمره شگفتی که برای زیارت امام معصوم ذکر شده وقتی است که ما امام معصوم و بحث امامت و جایگاه امام در عالم هستی را به درستی بشناسیم و از نظر اعتقادی در این رابطه در مرتبه قابل قبولی باشیم؛ چراکه هر انسانی به نسبت اعتقاد خود محک می‌خورد و هرچه اعتقاد بالاتر و اطاعت از امام بیشتر باشد، ارزش زیارت این فرد نیز بالاتر
 می‌شود.
عضو هیئت علمی دانشگاه بین‌المللی اهل بیت(ع) در بخش دیگری از سخنان خود به موضوع آسیب‌شناسی حماسه اربعین اشاره و تصریح کرد: یکی از آسیب‌هایی که در اربعین وجود دارد مربوط به بانوان است. در سال‌های اخیر شاهد این هستیم که حضور بانوان در پیاده‌روی اربعین پررنگ‌تر شده است. این مسئله به خودی خود آسیب نیست؛ اما مسئله آسیب‌زا این‌جاست که برخی از بانوان محترم به این نکته توجه ندارند که زیارت اربعین یک عمل مستحبی است.  در اینکه زیارت اربعین بافضیلت ترین عملی است که یک شیعه می‌تواند انجام دهد شکی نیست و تنها خداوند متعال می‌داند در هر گام و قدمی که زائر به سوی امام حسین علیه السلام برمی‌دارد چه میزان ثواب برای او نوشته می‌شود؛ اما با وجود همه این موارد «زیارت اربعین یک عمل مستحبی است» درحالی‌که حجاب و رعایت حدود شرعی چه برای بانوان و چه برای برادران واجب است.
ادامه دارد

ایسنا: وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به پرسشی درباره بروز برخی مشکلات جسمانی برای دانش‌آموزان در حین استفاده از ابزار هوشمند گفت: پیش‌ بینی شده آموزش‌های لازم از طریق شبکه شاد و تلویزیون ارائه شود؛ ویدئوهایی تولید شده که کمک می‌کند نحوه استفاده مناسب‌تر باشد. هر پدیده جدیدی عوارضی دارد که باید بر آن غلبه کنیم.
محسن حاجی میرزایی در حاشیه «یازدهمین گفت وگوی هفته» که با حضور وزیر بهداشت برگزار شد با بیان اینکه همه ما می دانیم رفتار جامعه تحت تأثیر یادگیری‌هاست و هر چه‌قدر بهبود یابد، رفتار جامعه اصلاح خواهد شد، گفت: یک سپاه بزرگ فرهنگی داریم که شامل یک میلیون معلم و ۱۵میلیون دانش‌آموز می‌شود. وی افزود: علاوه بر این ارتباط وسیعی با خانواده‌ها داریم و این ارتباط وسیع می‌تواند در خدمت مصونیت‌بخشی و افزایش ظرفیت و توان تاب‌آوری جامعه در خدمت عزیزان وزارت بهداشت قرار بگیرد.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه همه ما درگیر یک مبارزه سخت هستیم اظهار کرد: وزارت بهداشت در خط مقدم این مبارزه قرار دارد و ما به نمایندگی از جامعه بزرگ فرهنگیان از تلاش‌های ارزشمند انجام شده تشکر و اعلام آمادگی کرده‌ایم که می‌توانیم از طریق آگاهی‌دهی، به پیشبرد اهداف کمک کنیم. وی بیان کرد: زمینه‌های متنوعی برای همکاری با وزارت بهداشت داریم.

 

رئیس گروه پاراکلینیک دفتر خدمات تخصصی سازمان بیمه سلامت درباره سهم سازمان‌های بیمه‌گر در پرداخت هزینه تست کرونا، گفت: در صورتی که بیمار از سوی مراکز ۱۶ ساعته ‌برای انجام تست به آزمایشگاه معرفی شود، با پرداخت هزینه ۶۹ هزارتومان می‌تواند تست را انجام دهد و مابقی مبلغ نیز توسط بیمه‌ پرداخت می‌شود. دکتر سیدسعید انوری، درباره پوشش بیمه‌ای تست‌های تشخیصی کرونا گفت: در افکار عمومی دو تست PCR و سرولوژی برای تشخیص کرونا به کار برده می‌شود حال آنکه بر اساس اعلام وزارت بهداشت تست سرولوژی دارای کد ستاره دار است؛ این یعنی تست‌های سرولوژی فاقد پوشش بیمه‌ای است؛ زیرا دارای ارزش تشخیصی در کووید۱۹ نیستند. وی در ادامه تاکید کرد: در تشخیص بیماری کرونا تست‌های سرولوژی نمی‌توانند تعیین کننده باشند. این تست‌ها برای اینکه بفهمیم آیا در گذشته فرد به کووید ۱۹ مبتلا شده‌ است یا خیر به کار برده می‌شود. آنچه تست قطعی مشخص کننده ابتلا به کروناست، تست PCR است. براساس پروتکل‌های ابلاغی وزارت بهداشت و همچنین فلوچارت تعیین شده در مورد بیماران بستری و سرپایی تست PCR تحت پوشش بیمه است. وی ادامه داد: بیماران می‌توانند با برقراری تماس با سامانه ۴۰۳۰ به مراکزی که وزارت بهداشت برای مراجعه معرفی می‌کند، بروند؛ این مراکز هم شامل مراکز ۱۶ ساعته و هم مراکز تخصصی می‌شود که برای پذیرش مبتلایان احتمالی کووید ۱۹ در نظر گرفته شده است.

ایرناپلاس:  برخی گزارش‌های مردمی از جعل و خریدوفروش جواب تست کرونا از سوی برخی آزمایشگاه‌ها حکایت دارد. به نظر می‌رسد آشفته بازار کرونا، آب را برای ماهی‌گیری برخی سودجویان گل‌آلود کرده است. به این معنی که براساس نیاز مراجعه کننده، تست مثبت یا تست منفی کرونا به او تحویل می‌دهند. یکی از شهروندان درباره مشاهداتش در یک آزمایشگاه نوشت: «امروز رفتم بیمارستان آزمایش بدم، دو نفری که نمونه می‌گرفتند باهم صحبت می‌کردند که فلانی رو می‌شناسی تو فلان آزمایشگاه. گفته اگر جواب آزمایش کرونا چه مثبت چه منفی می خوای بگو برات جور می‌کنم. جواب مثبت دو میلیون و منفی، یک میلیون. بعد همکارش کاربردهاشو پرسید گفت: جواب مثبت برای مرخصی گرفتن و موندن تو خونه و منفی برای ارائه به خارج از کشور.»
گزارشی نداشتیم اما این پدیده را رد نمی‌کنیم
دکتر شعبان علیزاده، رئیس اداره امور آزمایشگاه‌های دانشگاه علوم پزشکی تهران درباره خرید جواب تست کرونا در آزمایشگاه‌ها به ایرناپلاس می‌گوید: گزارشی از این موارد نداشتیم اما رد نمی‌کنم که ممکن است چنین موضوعی وجود داشته باشد. البته شعبان‌زاده با بیان اینکه سامانه‌های نظارتی در حوزه آزمایشگاه‌ها وجود دارد که به صورت مرتب و دوره‌ای آن‌ها را رصد می‌کند می‌افزاید: آزمایشگاه‌هایی که در حوزه ما تست کرونا انجام می‌دهند محدود و بیشتر دولتی هستند، هرگز وارد این ماجراها نمی‌شوند. به اعتقاد علیزاده، ممکن است چنین اتفاقاتی توسط آزمایشگاه‌هایی انجام شود که ساختگی باشند یا اصلاً مجوز نداشته باشند. وی می‌افزاید: یک سامانه ۱۵۹۰ برای دریافت گزارش‌ها داریم که شکایت‌ها را می‌توان از طریق آن اطلاع داد تا بررسی شود. به هر حال تاکنون گزارش چنین مواردی نداشتیم. شعبان‌زاده معتقد است با شرایط کنونی که کارمندان دورکارند و با ۵۰ درصد نیرو کار می‌کنند خریدوفروش تست برای گرفتن مرخصی کمی عجیب است.
سودجویی به بهانه کارآفرینی!
به اعتقاد علیزاده، آنچه باید بیشتر به آن پرداخته شود، ورود افرادی به این حوزه است که آزمایشگاهی نیستند و ممکن است سبب بروز تخلف شوند. وی ادامه می‌دهد: سامانه‌های متعدد توسط بازارهای کارآفرینی مختلف و افراد غیرمتخصص وارد این حوزه شدند. این افراد برای منفعت مالی وارد این حوزه می‌شوند. آزمایشگاه، یک ستاد فوق‌العاده دقیق غربالگری، متعهد بوده و با کارکنانی متخصص، ساختاری کاملاً نظام‌مند دارد و ورود افراد غیرمتخصص به هر شکلی باعث مشکل می‌شود. وی می‌افزاید: در حال حاضر ورود استارت‌آپ‌ها به این حوزه و انجام تست در محل از پاساژ گرفته تا منزل یا فرودگاه جای سؤال دارد. این‌ها افرادی هستند که فقط به بُعد مالی ماجرا می‌اندیشند ‌و آن چرخه‌ای که آزمایشگاه به آن مسلط است را دچار مشکل و خدشه می‌کنند. رئیس اداره امور آزمایشگاه‌ها دانشگاه علوم پزشکی تهران تاکید دارد: باید نظارت چند لایه‌ای در این حوزه وجود داشته باشد. یعنی برخی از این نظارت‌ها می‌تواند خارج از معاونت درمان باشد. به طور نمونه، توسط وزارت کار یا ارتباطات و با همکاری آن‌ها انجام شود تا از ورود افراد غیرمتخصص به بهانه مشاوره و کارآفرینی جلوگیری شود. این حوزه کاملاً تخصصی است و باید نظارت‌های سفت و سختی برای آن وجود داشته باشد؛ بنابراین نباید در این حوزه استارت‌‌آپ‌ها را رها کرد. علیزاده به نکته دیگری هم اشاره می‌کند: بهتر است نقش آزمایشگاه‌ها در همه‌گیری کرونا پررنگ شود. بیماریابی دقیق، مرحله‌ای حیاتی و مهم است که توسط آزمایشگاه‌ها انجام می‌شود. هرچه تست بیشتری انجام و آزمایشگاه‌های بیشتری راه‌اندازی شود بیماریابی نیز بیشتر می‌شود.