ایسنا:رئیس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش، با اشاره به پایان امتحانات نهایی در روز 25 خردادماه، از اعلام نتایج اولیه امتحانات نهایی دانش آموزان ظرف مدت 10 روز آینده خبر داد.عبدالرسول عمادی درباره نحوه اعتراض دانش آموزان به نتایج امتحانات خود گفت: اگر دانش‌آموزان پس از رویت نمرات خود تصور کردند نمره‌شان واقعی نیست، می‌توانند تا یک هفته پس از اعلام نتایج به مدرسه خود مراجعه و درخواست بررسی مجدد را ارائه دهند. وی با بیان اینکه درخواست تصحیح مجدد به حوزه تصحیح اوراق ارسال می‌شود،گفت: برگه‌های امتحانی که به آنها اعتراض شده باشد، مجدداً مورد بازبینی قرار می‌گیرد و اگر اشکالی به‌وجود آمده باشد، برطرف می‌شود.

معاون بهداشت وزارت بهداشت، ضمن تاکید بر مخالفت این وزارتخانه با فروش لبنیات سنتی، به مردم و صنف لبنیات توصیه کرد که به مصرف و فروش لبنیات پاستوریزه روی آورند.
دکتر علی اکبر سیاری همچنین بیان کرد: به مردم توصیه می‌کنیم که از لبنیات سنتی استفاده نکنند؛چرا که سرمایه‌گذاری زیادی شده تا شیر صنعتی شود. این نوع شیر بهداشتی است، سرمایه‌گذاری برای آن بهتر انجام می‌شود و اگر اتفاقی بیفتد، رصد ساده‌تری دارد؛ در حالی که این اقدامات برای شیر فله‌ای و سنتی امکانپذیر نیست. به اصناف نیز توصیه می‌کنیم به فروش شیر پاستوریزه روی آورند.
 

مهر: با افتتاح ایستگاه شهید محلاتی از نیمه شمالی خط ۳ متروی تهران، صدو پانزدهمین ایستگاه متروی پایتخت به بهره‌برداری رسید.
ایستگاه شهید محلاتی حد فاصل ایستگاه قائم و نوبنیاد قرار دارد که با افتتاح آن به شمار ایستگاه‌های نیمه شمالی خط ۳ افزوده شد. در عملیات ساخت این ایستگاه، ۸۲۰۰۰ متر مکعب خاکبرداری انجام شده است. در ایستگاه شهید محلاتی ۴۳ هزار تن بتن ریزی، ۳۲ هزار تن قالب ریزی و ۵ هزار تن آرماتور بندی انجام شده. زیربنای ایستگاه شهید محلاتی ۸۰۰۰ متر مربع بوده. طبق پیش بینی‌های انجام شده روزانه ۲۵ هزار نفر مسافر از این ایستگاه جابه جا می‌شوند.

  خلوت مجازی چه تعریفی دارد؟
 قبل ازتعریف خلوت مجازی، ابتدا بایدخلوت را تعریف کرد.منظور ما از این مبحث،خلوت بین دو نفر، آن هم دو جنس مخالف است.می‌توان گفت وقتی یک زن و یک مرد در یک محیط چه حقیقی چه مجازی، بتوانند در کلام یا در نگاه یا در حرکات جسمی با یکدیگر تبادل اطلاعات یا تبادل احساس داشته باشند و در این هنگام هیچ شخص ثالثی هم قابلیت دخل و تصرف در این محیط را نداشته باشد، اینجا یک خلوت صورت گرفته است.حال گاهی این خلوت در محیط حقیقی است ؛مانند یک اتاق، یک سالن و امثال اینها و در عصر حاضر هم این محیط در گوشی موبایل از طریق صحبت تلفنی یا پیامکی یا از طریق اینترنت، ارسال پیام‌های متنی، صوتی و شکلی و تصاویر در شبکه‌های اجتماعی و مجازی که فعلاً رواج زیادی دارد، است.
  چرا افراد تمایل به این خلوت پیدا می‌کنند؟
 می‌توان این تمایلات خواسته و ناخواسته را به چند دسته تقسیم کرد:
 خلوت‌هایی با موضوع کاری یا علمی و یا با نیت سوء و ارتباطات از خط قرمز گذشته، لیکن چون اگر دو نفر بخواهند با یکدیگر به تبادل اطلاعات بپردازند،در اصل نیازمند یک بستر هستند،امروزه این بستر در فضای مجازی در قالب گفت‌وگوهای خصوصی در شبکه‌های اجتماعی ایده آل ترین فضاست و موضعی که بر این بستر حاکم است، موضوع راحت بودن در گفت‌وگو و عدم نیاز به رعایت آداب صحبت در حالت حضوری است.
  علت اینکه وابستگی به وجود می‌آید چیست؟
از منظر روان شناسی هر گاه دو نفر به ویژه زن و مرد  در محیطی مجازی خلوت کنند و با یکدیگر صحبت‌های با منظور و با احساس داشته باشند،این امرموجب دلبستگی و وابستگی خواهد شد؛بالاخص در محیط مجازی با توجه به اینکه محدودیتی در زمان و مکان ندارد، این حالت با شدت و سرعت بالاتری ایجاد می‌شود .
  ازمعایب این خلوت بگویید؟
شکسته شدن قبح ارتباط با نامحرم، با توجه به اینکه اینترنت تبدیل به زبانی رایج، علی‌الخصوص در بین جوانان شده، یکی از مهم‌ترین مسائلی است که این روزها جامعه ما را تهدید می‌کند و این نوع خلوت این بستر را برای طیف گسترده‌ای از انسان‌ها به ویژه جوانان فراهم می‌ کند.
  آسیب‌هایی که به زندگی زناشویی وارد می‌شود، چیست؟
می‌توان به خلوت زنان شوهردار با مردان و بالعکس اشاره کرد که شبکه‌های اجتماعی مجازی متاسفانه به این موضوع دامن زده و می‌توان گفت در زندگی زناشویی این خلوت توسط هریک از زوجین صورت گیرد، موجب ارتکاب خیانت شده که نوعش  خیانت اینترنتی است و باعث آسیب جدی به یک زندگی می‌شود و بیشتر این نوع خلوت‌های مجازی که خیانت اینترنتی را رقم زده، خود باعث طلاق و از هم گسستگی خانواده‌ها شده است.
  ازلحاظ شرعی حکم این خلوت چیست؟
از منظر دین اسلام مکانی که زن و مردی در آن حضور داشته باشند و کسی نتواند به آن ورود کند، خلوت نامیده شده و در فضای شبکه‌های اجتماعی هم در حالت‌های گفت‌وگو خصوصی هیچ فرقی با حضور زن و مرد در یک اتاق دربسته ندارد و چون این فضا موجب مفسده و گناه خواهد شد، کلیه مراجع تقلید از چنین حالاتی مسلمانان را نهی کرده و به هیچ وجه در کلیه قالب‌ها یا بهانه‌های ارتباطات علمی و کاری و تحصیلی هم این موضوع را قابل توجیه ندانسته و این ارتباط را حرام برشمرده‌اند. حتی در احادیث هم توصیه شده که زنان، بدون حضور مرد محرم، با نامحرم خلوت نکنند.
   افراد بیان می‌کنند که من طرف مقابل رانمی بینم واین یک فضای واقعی نیست؛تحلیل شماچیست؟
از نظر اسلام در حفظ حریم در ارتباط با نامحرم فرقی بین محیط واقعی و محیط مجازی وجود ندارد و ارتباط در محیط مجازی همانند خلوت دو نامحرم است و چون کسی به آنجا راه ندارد، بنابراین محل اشکال است. البته با توجه به احکام و متون اسلامی اگر ترس و خوف افتادن به حرام و یا قصد لذت بردن در میان نباشد، اشکالی وارد نیست. در تشخیص خوف و قصد لذت، انسان خود مهم‌ترین قاضی خویش است و از وضع خویش آگاه است.باید توجه داشته باشیم که گاه در شروع ارتباط با نامحرم هیچ قصد و احساس گناهی در میان نیست ولی چه بسا همین هم صحبتی‌ها غرایز جنسی افراد را تحریک کرده و یک الفت و محبت شهوانی بین مرد و زن ایجاد می‌شود و این نقطه آغاز انحراف و فساد است. بنابراین بر هر مسلمانی لازم است در برابر شکسته شدن مرزهای شرعی ایستادگی کند و چنانچه قصد بالا بردن آگاهی‌های خود را دارد، ترجیحا به هم‌جنسان خود مراجعه کند.
  معایب این خلوت برای مجردها چیست؟
در اینجا باز شکسته شدن قبح ارتباط با نامحرم مطرح می شود.از همه بدتر به گناه افتادن جوانان که بیشتر با  شبکه‌های اجتماعی مجازی ارتباط دارند و استفاده می‌کنند را به دنبال دارد؛ خلوت کردن با نامحرم مایه فساد قلب و روان انسان می شود.
راه حل شما چیست؟
در فرهنگ دینی، اسلام به ما توصیه می‌کند روابط دختر و پسر در حد ضرورت باشد و فرد روح و ذهن خود را از این گونه امور آزاد کند.هنگامی هم که فرد به سن رشد و بلوغ می‌رسد، با مشورت بزرگان و خانواده، مقدمات امر مقدس ازدواج را فراهم ساخته و محبت‌های صادقانه خویش را در کانون گرم خانواده بارور سازد و بقیه ذهن خویش را از شهوات منصرف و به کارهای عقلایی و شرعی مشغول شود.
علت اینکه چرا اینقدر در مورد این مسائل سفارش شده، این است که یکی از غرایز قوی در انسان شهوات جنسی است که اگر طغیان و سرکشی کند، کنترل آن ناممکن یا مشکل خواهد بود.توصیه دیگری که لازم است بیان شود، این است که تشویق به شرکت در فعالیت‌های اجتماعی و تقویت این گونه رفتارها توسط والدین و یاگذراندن اوقات بیشتری با فرزندان در فضای بیرون از خانه به طوری که فرزندان از نظر عاطفی، احساس خلأ نکنند،باعث می شود  آنها جهت جبران این کمبود به فضای مجازی پناه نبرند.

معاون آموزش ابتدایی گفت:‌ به استناد آمار ارسالی از مرکز آمار وزارت آموزش و پرورش در سال تحصیلی 94-95 تعداد دانش‌آموزان مردودی دوره ابتدایی، 10 هزار و 653 نفر و درصد کل دانش‌آموزان مردودی در دوره ابتدایی در این سال تحصیلی 1/4 درصد بوده است.رضوان حکیم‌زاده، در پاسخ به سوالی مبنی بر اینکه چه اقداماتی برای جلوگیری از تکرار پایه در مقطع ابتدایی صورت گرفته؟گفت: اولین قدم ما این بود که شفاف و صادقانه تلاش کنیم با شناسایی صورت مسئله، به حجم و ابعاد این مشکل و همچنین آمار دقیق دست بیابیم. در قدم دوم ما ۲ راه پیش رو داشتیم؛یکی اینکه عوامل مؤثر در شکل‌گیری چنین پدیده‌ای را شناسایی کنیم و یا اینکه با تحلیل‌های علمی روی داده‌های به‌دست آمده، ضمن تفکیک مناطق و استان‌های کشور، دریابیم که در چه مناطقی این مسئله پر رنگ و کجای کشور کمتر است.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه دلایل تکرار پایه یا ترک تحصیل در شناسایی دقیقِ فرآیندها و دروندادها، نهفته است، گفت: اگر از سویی بتوانیم با چالش‌هایی که داریم برخوردی شفاف، صادقانه و مبتنی بر پاک نکردن صورت مسئله داشته باشیم و از سوی دیگر حتی روی کوچکترین نارسایی‌های موجود نیز متمرکز بشویم، این می‌تواند خود، نقطه شروع خیلی خوبی برای جلوگیری از این روند باشد.
او اظهار داشت: در این راه باید دقت بسیاری بر تأثیر ویژگی‌های دروندادها و فرآیندهای آموزشی‌مان داشته باشیم؛ دروندادها یعنی اینکه ببینیم آیا رشته و مدرک تحصیلی معلمانمان متناسب تدریس در مقطع ابتدایی هست یا خیر؟ یا فضایی که برای مدرسه فراهم کرده‌ایم به چه شکلی است؟ و یا اینکه سطح فرهنگی دانش‌آموزان ما در این مناطق چه میزان است؟ بررسی در بخش فرآیندها هم به این معناست که دریابیم؛ تعداد دانش آموزان در یک کلاس چند نفر است، تراکم کلاسها چقدر است و هر یک از دانش آموزان چه مقدار ساعت آموزشی سهم می‌برد؟
 

رئیس سازمان امور دانشجویان، آخرین وضعیت تخصیص وام شهریه را تشریح کرد و گفت: سقف این وام در سال جاری از ۱۰۰ میلیارد تومان به ۵۴ میلیارد تومان کاهش یافته است.
مجتبی صدیقی در خصوص آخرین وضعیت وام شهریه در سال جاری گفت: مشکلی که در وام شهریه دانشجویان وجود دارد، مربوط به ردیفی است که در بودجه برای وام شهریه پیش بینی شده است.
وی ادامه داد: البته صندوق رفاه دانشجویان طی دو سال گذشته خود را معطل این ردیف نکرده، یعنی عدم تخصیص در این ردیف موجب نشده که صندوق رفاه دانشجویان وظیفه خود را در خصوص پرداخت وام شهریه فراموش کند؛ بنابراین سعی کرده‌ایم از اعتبارات صندوق، این عدم تخصیص را جبران کنیم.
رئیس سازمان امور دانشجویان خاطرنشان کرد:سال ۹۴ حدود ۲۰۰ میلیارد تومان وام شهریه به دانشجویان شهریه‌پرداز دانشگاه‌های آزاد،غیرانتفاعی،پیام نور،شبانه و علمی کاربری پرداخت شد ولی مشکل این ردیف همچنان وجود دارد؛
یعنی به شکل ردیف تملک و دارایی بوده و از ردیف‌های متفرقه وام و بودجه بوده که با مشکل تخصیص مواجه است.
وی ادامه داد: سال ۹۴ حدود ۴۰ درصد وام شهریه از سوی دولت تخصیص داده شد و وامی که خودمان پرداخت کردیم، ۲۰۰ میلیارد تومان بود.
رئیس سازمان امور دانشجویان افزود:امسال نیز پیگیر اختصاص وام شهریه هستیم، اگرچه امسال سقف وام شهریه به ۵۴ میلیارد تومان کاهش یافته که قبلاً ۱۰۰ میلیارد تومان بود.
وی تاکید کرد: صندوق رفاه دانشجویان در کنار کارهایی که انجام می‌دهد، عدم تخصیص بخش دولتی را خود از منابع صندوق پرداخت می‌کند.